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Sentimientos de Hormiga Tímida

Objetivos de aprendizaje: Reconocimiento, denominación y actuación de las emociones básicas, demostración de empatía, la actuación y la imitación, seguimiento de la línea de la historia.


¿Qué tipo de sentimientos y caras tiene la Hormiga Tímida? ¿Puedes hacer las caras? Lee la historia de la Hormiga Tímida de nuevo con la ayuda de estas expresiones faciales. Detecta las diferentes emociones y sentimientos en la historia e imagina que eres la Hormiga Tímida. Actúa a lo largo de la historia!

“Había una vez una hormiga igual que todas las otras hormigas. Esta hormiga vivía en un nido con todos sus hermanos. En el nido, todo era agradable y tranquilo, lo cual hizo que la hormiga se sintiera ______ y ​​______.

Luego un dia la hormiga se mudó a una gran ciudad en un gran apartamento. ¿Cómo crees que la hormiga se sintió al mudarse allí? En este nuevo lugar, la hormiga miraba a su alrededor con curiosidad, podía sentir el olor de la cocina, había tantos nuevos olores que la Hormiga Tímida se confundió.

La Hormiga podía tocar el vidrio de una ventana con la punta de su naríz. Se sentía ______ después de un día soleado, podia tocar las baldosas del suelo con los dedos de sus pies. En un momento de repente comenzó a escuchar el sonido de los dedos de sus pies por todas partes!

La Hormiga Tímida estaba muy ______ sobre el nuevo lugar!

Entonces un día la Hormiga Tímida se dio cuenta de que podía escuchar unos sonidos demasiado extraños que venian desde afuera. Podía escuchar un shhhhhh silencioso que venía de alguna parte.

También podía escuchar un PUM escandaloso que venía de atrás y le pareció que sonó ______.
Luego descubrió un sonido más suave y se sentía ______. También podía escuchar algo rodando en el pasillo. ¿Qué era eso?”

La adaptación de un nino pequeño

Tome 2-4 tarjetas de emoción, cubrir con papel de contacto o pegamento a un papel grueso para hacer que las exploraciones de última niño. Mostrar las cartas a su hijo pequeño, nombrando a las emociones que representan. Hacer una cara parecida al mismo tiempo que muestra la imagen. Pídale a su niño que muestre o le de la imagen que le nombra. Ocultar una imagen detrás de la espalda o debajo de un trozo de tela, pregunte a su niño, “¿dónde está la cara feliz / triste / enojada?” Permita que su niño pueda encontrar la imagen perdida, lo nombra de nuevo una vez que se encuentre.